高考，作为中国教育体系中的重要组成部分，历来受到广泛关注，广东省作为我国的经济大省，其高考情况更是备受瞩目，2014年广东省高考在教育改革的大背景下，呈现出新的特点和发展趋势，本文旨在回顾和探讨这一年广东省高考的变革与进步。

2014年广东省高考概况

2014年广东省高考报名人数继续呈现稳定态势，考试科目与全国高考保持一致，在这一年，广东省高考逐渐凸显出以下几个特点：

1、报名人数稳定：尽管人口结构变化和社会经济发展对高考报名人数产生影响，但广东省高考报名人数在2014年仍然保持稳定，反映出广东省教育普及程度的提高。

2、考试科目调整：与全国高考保持一致，广东省高考科目逐渐趋于稳定，更加注重考查学生的综合素质和实际应用能力。

3、命题趋势变化：广东省高考命题逐渐从知识型转向能力型，更加注重考查学生的创新思维和实践能力。

广东省高考改革进程

在2014年，广东省高考改革进入深水区，主要体现在以下几个方面：

1、录取模式改革：广东省逐步推行以高考成绩为基本依据，参考综合素质评价的多元录取模式，使录取更加公平、科学。

2、考试科目改革：为适应社会需求和教育发展趋势，广东省对高考科目进行了调整，如增加体育、艺术等科目的考试，以全面评价学生的综合素质。

3、招生政策调整：广东省积极优化招生政策，加大对农村和贫困地区考生的支持力度，促进教育公平。

2014年广东省高考的亮点与不足

（一）亮点：

1、多元录取模式的探索与实施，为考生提供了更多选择机会，有利于选拔多元化、创新型人才。

2、考试科目和命题趋势的调整，更加注重考查学生的综合素质和实际应用能力，有利于培养适应社会发展需求的人才。

（二）不足：

1、区域发展不平衡：尽管广东省整体高考情况稳定，但省内各地区之间的发展不平衡问题仍然存在，需要进一步加强教育资源的均衡配置。

2、应试教育痕迹较重：尽管高考改革在推进，但应试教育现象仍然存在，需要进一步加强素质教育，培养学生的创新思维和实践能力。

展望与建议

展望未来，广东省高考改革将继续深化，以下是针对广东省高考发展的建议：

1、进一步优化录取模式，完善多元评价体系，使录取更加公平、科学。

2、继续推进考试科目改革，全面评价学生的综合素质，培养学生的创新思维和实践能力。

3、加大教育资源投入，尤其是农村和贫困地区的教育资源，促进区域教育均衡发展。

4、加强素质教育，减轻应试教育压力，提高学生的综合素质和社会适应能力。

5、加强与社会、高校、企业的合作，建立人才培养的立交桥，为考生提供更多元的发展路径。

2014年广东省高考在变革中前行，呈现出新的特点和发展趋势，面对未来，我们需要继续深化高考改革，优化录取模式，推进素质教育，促进区域教育均衡发展，为广东省乃至全国的培养更多优秀的人才。